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本年度目標

1. 學生善用不同學習資源的能力,運用不同的自學策略,提升學習成效。
2. 完善第一層學習支援,優化加強輔導班的教學,提升不同能力學生的讀寫能力。
3. 配合科本課程及活動,加強學生在「家庭」及「義德」核心價值的培育,建立正面的價值觀。


本年度計劃

1. 參與香港教育大學「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃。
2. 持續進行科本閱讀,讓學生善用圖書館或其他網上資源,推動學生自主學習。
3. 善用自學設置(如電子學習平台、相關科本網站、自學卡、學習冊等)的使用,讓學生持續進行自學。
4. 落實在不同年級教授不同的自學策略。
5. 善用《悅讀‧悅寫意》讀寫課程,提升不同能力學生的讀寫能力。
6. 「透過手機程式改善閱讀認字能力」研究。
7. 透過學習單元及特定活動,加深不同年級的學生對「家庭」核心價值的培育。
8. 配合課業單元,透過主題或社會時事討論活動,加深不同年級的學生對「義德」核心價值的培育。

2.1

「悅讀‧悅寫意」優化語文課程


對象︰
所有一、二年級學生

特色︰
(1) 提供學習中文的基本策略、技巧


(2) 與校內中文科課程整合,奠下穩固基礎


2.2

真理主題教學


透過學習單元及特定活動,加深不同年級的學生對「真理」的認識。
  • P.1 誠實有理
  • P.2 遵守紀律
  • P.3-4 信守承諾
  • P.5-6 言行一致


2.3

科本閱讀


善用圖書館或其他網上資源,優化科本閱讀以推動學生自主學習。


2.4

英普點唱機


與音樂科協作逢雙月第三個星期三進行普通話歌曲點唱活動。

2.5

《童心童趣》教學


加強學生閱讀兒童文學的興趣

2.6

優質兒童文學導讀


圖書館主任及四至六年級科任老師進行協作教學,與四至六年級學生分別閱讀《甜雨》《獎賞》《草房子》。

2.7

家書活動


與訓輔組協作,一、二年級學生完成心意卡,三至六年級學生寫作書信。於家長日當天學生把家書親自交給父母。

2.8

言語治療協作計劃


言語治療師為六年級學生舉行「小六升中面試工作坊」,指導他們有關升中個人面試的技巧。


2019年3月作品欣賞

學生名稱 作品名稱
3C 朱晉滔
我的生日
3C 黃子婷
我的生日
3C 黃若楠
我的生日
4A 伍曉玲
我最喜歡的老師
4A 劉嘉玲
我最喜歡的譚老師
5B 曾子恩
一次不盡人意的事
5C 關鍵騰
節約用水
5D 勞嘉瑜
愉快的春節假期
5D 鍾曉賢
愉快的春節假期
5D 鄧惠方
第一次學游泳
5D 叶智銘
第一次學獨輪車
6A 徐海琪
捉賊記
6A 陳曉兒
捉賊記
6A 謝沛聰
捉賊記
6B 彭謙樂
商店的小偷
6B 潘越
商店的小偷
6B 鄺榮輝
一次不一樣的購物經歷
6C 余家文
惡有惡報
6C 林王永詩
小偷還是職員
6C 楊祖愷
誤會的誤會
6C 潘穎賢
看到了一個小偷
6C 鄺燕菲
記一次商場購物
6E 吳凱恩
使用智能手機有甚麼好處
6E 黃皓揮
使用智能手機有甚麼好處
6E 謝思靜
使用智能手機有甚麼好處

2018年12月作品欣賞

學生名稱 作品名稱
4A 伍曉玲
我的姐姐
4A 黃興業
我的好爸爸
4B 周梓慧
美好的一天
4C 傅紫怡
我的媽媽
4D 張倬熙
我的好朋友
5B 舒盈盈
第一次學彈琴
5B 侯佩然
第一次學溜冰
6A 陳曉兒
有效的學習方法
6A 謝沛聰
利用科技來改善生活
6B 何嘉慧
親親大自然的好處
6B 胡秋鳳
親親大自然的好處
6C 余家文
二十年後的我
6C 楊祖愷
二十年後的我
6C 錢思宇
二十年後的我
6D 李俊霖
從未如此滿足過
6D 鍾啟濤
我最討厭的一種食物
6E 羅嘉慧
親親大自然的好處